영어 및 아르메니아어 사전은 영어 및 아르메니아어 단어에 관심이 있고 교사, 학생, 연구원 및 번역자에게 유용 할 수있는 모든 사람을 돕기 위해 70,000 단어 이상의 완전한 단어 및 아르메니아어 번역이 포함 된 양방향 독창적 사전입니다. 즉,이 프로그램에는 영어 - 아르메니아어와 아르메니아 - 영어의 두 사전이 포함되어 있습니다. 영어 및 아르메니아어 사전은 다른 프로그램없이 사전에 아르메니아어 단어를 입력하는 데 도움이되는 바탕 화면에 작은...
어디에서나 HanZi 정보를 표시하려면 화면을 클릭하거나 선택하십시오. 중국어 ZI / 단어 / 단락에 주석을 답니다. 온라인 중국어 - 영어 사전. 중국어 텍스트를 읽기위한 가장 편리한 도구. HanZi 정의, 부품 분해, 획순, 발음 - 모두 2 번만 클릭하면됩니다. 그것은 또한 중국어 / 영어 텍스트를 말할 수있는 기능이 있습니다. 버전 4.63은 전체 단락에 주석을 추가하고 원본 텍스트와 주석이 달린 텍스트의 표시를 동기화하며 원본 텍스트와...
언어 판독기는 기존의 음성 기술을 활용하고 다국어 음성을 사용할 수있는 풍부한 화면 읽기 기능을 제공합니다. 지원되는 음성은 영어, 프랑스어, 독일어, 이탈리아어, 스페인어, 포르투갈어, 네덜란드어, 러시아어, 일본어, 한국어입니다. 마우스를 사용하여 텍스트를 선택하고 키보드의 키를 눌러 선택한 텍스트를 읽을 수 있습니다. 버전 2.01은 Windows 7 및 Windows Server 2008에 대한 지원을 추가했습니다. 이 릴리스의 새로운 기능 : ...
신선한 메모리 간격으로 반복 방법 및 플래시 카드와 언어 연구를위한 교육 응용 프로그램입니다. 그 주요 목적은 배우고 외국 단어를 반복하는 것입니다. 그러나 다른 분야뿐만 아니라, 예를 들어, 국가의 수도, 국기, 수학 공식, 심지어 친구의 생일을 공부하실 수 있습니다. 연구 재료는 플래시 카드의 컬렉션으로 저장됩니다. 말씀 드릴과 간격 반복 : 신선한 메모리는 두 공부 모드가 있습니다. 말씀 드릴 플래시 카드의 고전적인 무작위 검색입니다. 이는 카드...
이 제품의 궁극적 인 목표는 사용자가 아랍어로 작성하는 방법을 배울 수 있도록하는 것입니다. 1. 교육 단계 : 다음은 사용자가 두 개의 패널 하나 입증하는 또 다른 연습과 함께, 수행 할 수있는 편지의 점선 배경 이미지가이 제품은 사용자가 두 가지 수준 중 하나를 선택할 수 있습니다. 편지 필기 데모 속도와 그가 실제로 대상으로 자신의 필기의 정확성을 적용 할 수 있습니다 사용자 게다가. 2. 평가 단계 : 여기에 사용자 대신 그는 그림 시작 지점을...
웹 브라우저, 전자 메일, 문서, 이미지, 편집 할 수없는 PDF 등 모든 응용 프로그램의 단어를 마우스 커서로 가리키면 단어의 번역본을 얻을 수 있습니다. OCR Translator는 광학 문자로 작성된 단어 변환기입니다 인식 기술을 사용하며, 번역가 또는 대화 창을 열어 용어를 번역하는 반복적이고 비생산적인 작업에 지루한 언어의 학생들을 위해 고안되었습니다. 인터넷에 연결하지 않고도 깨끗한 번거 로움없는 인터페이스로 더 이상 번역 할 단어를...
ThaiTrainer111은 태국어를 독립적으로 배우고 배우는 빠르고 쉬운 방법을 제공합니다. 이 언어는 고유 한 알파벳과 문법을 사용합니다. 따라서 유럽 언어와 비교할 수 없습니다. 물론, 이것은 태국어를 쉽게 배우게하지 않습니다. ThaiTrainer111은 가장 어려운 장애물을 해결하는 데 도움을줍니다. 이 프로그램에는 음성 텍스트뿐 아니라 음성 텍스트도 영어로 포함되어 있습니다. 이렇게하면 태국어를 쓰지 않고 발음을 올바르게 배울 수...
커서 번역기를 사용하면 마우스 커서를 움직일 때 화면의 단어를 즉시 번역 할 수 있습니다. 영어, 프랑스어, 독일어, 이탈리아어, 스페인어, 포르투갈어, 네덜란드어, 그리스어, 러시아어, 일본어, 한국어, 중국어 간체, 중국어 번체, 헝가리어, 덴마크어, 네덜란드어, 핀란드어, 스웨덴어, 아랍어, 카탈로니아 어 등 53 개 언어로 번역을 수행 할 수 있습니다. , 크로아티아어, 체코 어, 히브리어, 노르웨이어, 아프리칸스어, 알바니아어, 벨로루시 어,...
